شفقنا – پژوهشگران دانشگاهی در بریتانیا مقاله‌های تولید شده توسط ChatGPT را در مقابل نوشته‌های دانشجویان واقعی قرار دادند. یک مطالعه جدید نشان می‌دهد که مقاله‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی هنوز به تلاش‌های دانشجویان واقعی نمی‌رسند.
به گزارش سرویس ترجمه شفقنا، در حالی که مقاله‌های هوش مصنوعی از انسجام و صحت گرامری چشمگیری برخوردار بودند، در یک زمینه حیاتی کم آوردند؛ آن‌ها فاقد حس شخصی بودند.
امید است که این یافته‌ها به معلمان در سراسر جهان کمک کند تا با تشخیص مقاله‌های تولید شده توسط ماشین، تقلب را در مدارس، کالج‌ها و دانشگاه‌ها شناسایی کنند.
این مطالعه کار ۱۴۵ دانشجوی واقعی را با ۱۴۵ مقاله تولید شده توسط ChatGPT مقایسه کرد. در حالی که مقاله‌های هوش مصنوعی از نظر زبانی روان و از نظر گرامری صحیح بودند، فاقد «نشانگرهای تعامل» مانند سوالات و نظرات شخصی بودند که مقاله‌های دانشجویان را جذاب‌تر و متقاعدکننده‌تر می‌کرد.
دانشجویان واقعی به طور مداوم از طیف وسیعی از راهبردهای تعاملی استفاده کرده بودند و استدلال قوی‌تری ارائه داده بودند.
پروفسور کن هایلند گفت: از زمان انتشار عمومی ChatGPT، نگرانی‌های زیادی در بین معلمان ایجاد شده است که نگران استفاده دانش‌آموزان از آن برای نوشتن تکالیف خود هستند. ترس از این است که ChatGPT و سایر ابزارهای نوشتن هوش مصنوعی به طور بالقوه تقلب را تسهیل کرده و مهارت‌های اساسی سواد و تفکر انتقادی را تضعیف کنند.
این یافته‌ها می‌تواند به معلمان در تشخیص مقاله‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی کمک کند و بر اهمیت آموزش تفکر انتقادی و سواد دیجیتالی به دانش‌آموزان تأکید دارد.
این خبر را اینجا ببینید.
source